מצאתי את עצמי שקועה במסע של גילוי, לומדת על עצמי כמו על אחרים. מפגשים עם עמיתים, אנשי חינוך כמוני, המחויבים למפעל ולשליחות שבמקצוע ולמודל שאנו מהווים עבור הילדים בכיתה ומחוצה לה, היו תזכורת מבטיחה למה שניתן להגשים באמצעות שיח, תשאול ושמירה על ראש ולב פתוחים. אישית, נהניתי והערכתי את כל מה שחוויתי בהשתלמות - ובמיוחד את חברי למסע הבלתי נשכח הזה.
وجدت نفسي غارقة في رحلة الاستكشاف أتعلم عن نفسي وعن الآخرين أيضاً. لقاءات مع الزملاء, مربيين مثلي تماماً, ملتزمين بالعمل وبتمثيل قدوة للطلاب داخل الصف وخارجه, والذين يشكلون نموذجاً للتغيير من خلال الحوار, الانصات ورحابة الصدر. على الصعيد الشخصي, سررت كثيراً وكما أنني ممتنة على التجارب الكثيرة التي مررت بها في الاستكمال – وبالاخص لزملائي في هذه الرحلة التي لا تنسى.
תמנה הורוויץ, מורה יהודייהتيمناه هوروفيتش, معلمة يهودية
ירושלים היא אם הניגודים, האחת העקשנית. יש בה הכל. שלום ומלחמה, אהבה וקיצוניות, היא מודרנית ועתיקה. היא המקום שכל האתניות נמסות בו. לא תחוו זאת בעוצמות כאלה עד שתגיעו לתוכנית שלנו "חדר מורים", ההבדלים הופכים להיות הסיבה לאחדות.
القدس، هي أم كل التناقضات... العنيدة. يوجد بها كل شيء... السلام/ الحرب... الحب/ التطرف... الحداثة/ القدم... المكان الذي تذوب وتنصهر فيه جميع الأعراق. لن ترى هذا الشيء أبدًا ما لم تكن في برنامجنا "غرفة المعلمين"، الذي فيه تصبح الاختلافات سببًا إلى الوحدة.
איה אבו סרייה, מורה ערבייהآية ابو سرية, معلمة عربية
הופתעתי לגלות שלמורה היהודייה היו בדיוק את אותן השאלות ואותם הפחדים כמו לי.
لقد فوجئت عندما علمت أنني والمعلمة اليهودية نشارك نفس الأسئلة ونفس المخاوف.
ה., מורה ערבייהه، معلمة عربية
המפגש עם י. הפך אותי להיות רגיש יותר למציאות. במקרים של גילויי שנאה ואלימות בכיתה אני מגיב ופועל נגדם. הפכתי להיות רגיש ובעל יכולת לזהות גזענות ואפליה. החשיבות של מפגשים ה'אחר' ברורה לי הרבה יותר. אני גם מבין שבתי ספר שלוקחים נושא זה לטיפול רציני יכולים לייצר שינוי משמעותי.
اللقاء مع ي. جعلني أكثر حساس للواقع. أتفاعل ضد أي حالات الكراهية والعنف في الصف عند تعرضي لها. أصبحت حساسًا وقادرًا على التعرف على العنصرية والتمييز. أصبحت أهمية اللقاءات مع "الآخر" واضحة أكثر بالنسبة لي. أفهم أيضًا أن المدارس التي تأخذ هذا الموضوع على محمل الجد يمكن أن تحدث تغييرًا جديًا.
ע., מורה יהודיع.، معلم يهودي
אני צריכה ללמד את התלמידים שלי שאנשים תמיד יעשו את הבלתי-אפשרי ושלעולם לא יפסיקו להאמין שאפשר לייצר עתיד טוב יותר מלא באור, טוב וכבוד. לעיתים אנו דומים ולעיתים אנו שונים אך לכולנו מגיע חיים של כבוד.
عليّ أن أُعلم تلاميذي أن الناس سيفعلون المستحيل دائمًا ولن يتوقفوا عن الاعتقاد بإمكانية خلق مستقبل أفضل مليء بالنور والخير والكرامة. أحيانًا نتشابه وأحيانًا هناك اختلافات بيننا ولكننا جميعًا نستحق حياة كريمة.
