מחקר
البحث
אתגרי החיים וההוראה במדינת ישראל, המורכבת מ"שבטים" שונים הנמצאים לעיתים בסכסוך ביניהם, מדגישים את הצורך בפיתוח מקצועי בין-תרבותי לכל מורה בישראל.
תוכנית 'חדר מורים' מבקשת לייצר שיח תהליכי ועמוק בין המגזרים השונים על מנת לתת מענה להיבטים החינוכיים המורכבים של מפגשי יהודים וערבים.
התוכנית תיחשב להצלחה כאשר המשתתפים יחושו שהשתתפות בתוכנית שינתה את האופן בו הם חושבים על 'האחר' במקום שבו הם גרים, וכאשר מורות ומורים ירגישו שהם מוצאים בגיוון האנושי במקום מגורם מקור לתקווה ולשגשוג ולא מכשול.
הערכה מתמשכת ומחקר מלווים את התכנית מאז היווסדה ובוחנים את ההתנסויות הבין-תרבותיות של המורות והמורים וכן את כיווני ההתפתחות האפשריים של התכנית.
הערכה מעצבת – התוכנית נמדדת באמצעות שאלוני הערכה הניתנים למשתתפים במהלך התוכנית ועל ידי דיווח בעל פה ובכתב בעבודות הסיום של המשתתפים. על פי דיווח חוזר ונשנה מצד המשתתפים, המפגש הבלתי אמצעי בין המורים במסגרת פרויקט 'חדר מורים' מחלחל גם לכיתות ולתלמידים מהקהילות השונות שבהם פועלים המורים ויש לו מגוון מעגלי השפעה הולכים ומתרחבים.
מחקר מלווה – מחקר איכותני רחב היקף בוחן את הפדגוגיה של התכנית, את אתגריה ואת השפעתה על המשתתפות והמשתתפים. אנחנו מאמינות כי האתגר של חיים משותפים בחברה רב-תרבותית מאפיין מקומות רבים בישראל ובעולם כולו. בעזרת הניסיון הפדגוגי והידע המחקרי שנצבר בתוכנית, אנו מובילות התרחבות של תוכנית 'חדר מורים' למעגלים נוספים ומימוש של מודל התוכנית במקומות נוספים המתאפיינים באוכלוסייה מגוונת ורב-תרבותית.
עבודות אקדמיות של תלמידי תארים מתקדמים נכתבו אודות התכנית ומהוות נדבך נוסף בעידוד פיתוח המשגות וחקירת עומק של תהליכי פיתוח מקצועי בין תרבותיים.
تؤكد تحديات الحياة والتعليم في دولة إسرائيل، المكونة من "قبائل" مختلفة تتعارض أحيانًا فيما بينها، على الحاجة إلى التطوير المهني بين الثقافات لكل معلم في إسرائيل.
يسعى برنامج "غرفة المعلمين" إلى خلق حوار عملي وعميق بين مختلف القطاعات من أجل تقديم إجابة للجوانب التربوية المعقدة للقاءات اليهودية والعربية.
سيعتبر البرنامج ناجحًا عندما يشعر المشاركون أن المشاركة في البرنامج قد غيرت طريقة تفكيرهم حول "الآخر" في المكان الذي يعيشون فيه، وعندما يشعر المعلمون أنهم يجدون في التنوع البشري مصدرًا للأمل والازدهار وليس فقط عقبه.
يرافق التقييم والبحث المستمران البرنامج منذ بدايته ودراسة الخبرات الثقافية للمعلمين بالإضافة إلى الاتجاهات المحتملة لتطوير البرنامج.
التقييم التكويني -يتم قياس البرنامج من خلال استبيانات التقييم التي يتم تقديمها للمشاركين أثناء البرنامج والتقارير الشفوية والمكتوبة في الأعمال النهائية للمشاركين. وفقًا لتقارير متكررة من المشاركين، فإن الاجتماع المباشر بين المعلمين كجزء من مشروع "غرفة المعلمين" يتخلل أيضًا الفصول الدراسية والطلاب من مختلف المجتمعات التي يعمل فيها المعلمون ولديهم دوائر تأثير متزايدة الاتساع.
البحث المصاحب -دراسة نوعية واسعة النطاق تبحث في أصول التدريس في البرنامج وتحدياته وتأثيره على المشاركين. نعتقد أن التحدي المتمثل في العيش معًا في مجتمع متعدد الثقافات يميز العديد من الأماكن في إسرائيل وفي جميع أنحاء العالم. بمساعدة الخبرة التربوية والمعرفة البحثية المكتسبة في البرنامج، نقود توسيع برنامج "غرفة المعلمين" إلى دوائر إضافية وتنفيذ نموذج البرنامج في مواقع إضافية تتميز بسكان متنوع ومتعدد الثقافات.
تمت كتابة الأطروحات الأكاديمية لطلاب الشهادات العليا حول البرنامج وهي ركيزة أخرى في تشجيع تطوير المفاهيم والتحقيق المتعمق في عمليات التطوير المهني بين الثقافات.
מאמר אקדמי שפורסם בעקבות מחקר שנערך בתוכנית
"זה לצד זה": טיפוח מסוגלות בין-תרבותית מקומית בתוכנית פיתוח מקצועי למורים יהודים וערבים, פרופסור מיכל מושקט ברקן
"جنبًا إلى جنب": تنمية الكفاءة المحلية بين الثقافات في برنامج التطوير المهني للمعلمين اليهود والعرب، البروفسورة ميخال موسقاط بركان
